Реджио-педагогика дома: самое важное

Реджио-подход возник в Италии в регионе Реджио Эмилия в послевоенное время и быстро распространился по всему миру. Интересно, что он очень созвучен с многими идеями выдающихся русских педагогов.
Зачем нам Реджио-педагогика дома, и что это вообще? Вот 4 самых важных принципа педагогики Реджио Эмилия для родителей:

1.Неинтенсивность

В Реджио-педагогике ребёнку даётся время созреть, родители (и педагоги в Реджио-садиках) дают себе право не спешить и при необходимости возвращаться назад. Мы уважаем темп роста и развития каждого ребенка.

 

«Дети сильны, богаты и способны, все дети обладают готовностью, потенциалом, любознательностью и интересом к формированию собственного обучения» Лорис Малагуцци (основатель Реджио-подхода)

2.Открытость

  • Открываемся новому опыту: нас растили по-другому, но это не значит, что сейчас мы не можем начать менять ситуацию, ведь Реджио-педагогика очень многое даёт и нам, родителям
  • Учимся радоваться любому результату ребёнка и находить в нём интересное (это требует тренировки!)
  • Создаем открытое пространство (все материалы или их часть в открытом доступе для ребёнка)
  • Ищем и допускаем самые разные способы использования материалов для творчества,которые можно смешивать и использовать в любых сочетаниях
  • Ищем ответ на детские вопросы в разных источниках

3. Совместное исследование окружающего мира

  • Помним, что, если присмотреться повнимательнее, интересным может оказаться практически все (тени, солнечные зайчики, свойства любого материала, звуки, следы…)
  • Создаём дома среду, которая поддерживает исследовательский интерес (лупы, карты и атласы, зеркала, бинокли и фонарики, микроскоп — в зависимости от предпочтений конкретного ребёнка)
  • Связываем знания с реальной жизнью
  • Используем наши записи и фото-видео материалы, чтобы возвращаться к тому, что мы делали раньше, если это снова стало актуально

4.Жизнь в диалоге с ребёнком

  • Следуем за интересом ребёнка (он может выбирать и предлагать направления и темы для изучения и творчества)
  • Уважаем мнения и идеи детей (сохраняем высказывания и рисунки, записываем вопросы и наблюдения — так мы показываем ребёнку, что то, что он говорит и делает, ценно для нас)
  • Уважаем себя и свои границы (маме тоже нужно время на принятие любых изменений, важно уважать свой темп и границы допустимого конкретно для меня)
  • Наблюдаем за ребёнком и со стороны, и изнутри процесса, включаясь в совместное дело
  • Задаём уточняющие вопросы, вместо того чтобы с ходу опровергать неверную, с нашей точки зрения, гипотезу
  • Допускаем элемент непредсказуемости и спонтанности в любом процессе (из готового набора для творчества из шерсти «Ваза с цветами» у детей в одной из Реджио-групп в садике, где работала Наташа, получился Дед Мороз с собакой и добрым драконом).

Если эти принципы вам близки, добро пожаловать на наш сайт! Больше о Реджио можно почитать по тегу «Теория Реджио-подхода»